AS NOSSAS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS


ENSINO CONTEXTUALIZADO

AS NOSSAS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS


ENSINO CONTEXTUALIZADO

A partir dos 3 anos as crianças são encorajadas a participar ativamente na sua aprendizagem e é lhes dado oportunidade de escolher, questionar e pesquisar temas do seu próprio interesse.

O método de ensino em ‘modo projeto’ apoia uma abordagem transdisciplinar que inclui ciência, historia, geografia, moral, filosofia, artes e tecnologia. Assim, unem-se as mais variadas disciplinas para que se torne possível uma aprendizagem contextualizada.

AS VANTAGENS DESTE MÉTODO SÃO NUMEROSAS
  • Estimula a curiosidade natural das crianças. A tentativa experimental e a demonstração são colocadas no centro do processo de ensino;
  • Favorece a aquisição e a memorização dos conhecimentos, permitindo à criança colocar diferentes elementos em perspetiva e estabelecer a ligação entre as disciplinas;
  • Trata-se também de ensinar as crianças a colaborar e a desenvolverem juntas um processo de reflexão sobre um dado tema, com vista a uma exposição oral sob a forma de apresentação ou de exposição temporária. A cooperação requer uma interdependência positiva entre todos os alunos envolvidos que se traduz, nomeadamente, numa responsabilidade partilhada para atingirem um objetivo comum;
  • O método transdisciplinar encoraja a aprendizagem de competências transversais e da oportunidades para as crianças desenvolverem a autonomia, autoconfiança, criatividade e a benevolência;
  • Este método de ensino também cria excelentes oportunidades para dinamizar o processo de aprendizagem, seja através de um projeto de produção criativa realizado em paralelo, seja através de uma visita de estudo ou da intervenção dos pais, cuja experiência servirá para enriquecer e trazer elementos concretos ao estudo realizado pelas crianças.

A partir dos 3 anos as crianças são encorajadas a participar ativamente na sua aprendizagem e é lhes dado oportunidade de escolher, questionar e pesquisar temas do seu próprio interesse.

O método de ensino em ‘modo projeto’ apoia uma abordagem transdisciplinar que inclui ciência, historia, geografia, moral, filosofia, artes e tecnologia. Assim, unem-se as mais variadas disciplinas para que se torne possível uma aprendizagem contextualizada.

AS VANTAGENS DESTE MÉTODO SÃO NUMEROSAS
  • Estimula a curiosidade natural das crianças. A tentativa experimental e a demonstração são colocadas no centro do processo de ensino;
  • Favorece a aquisição e a memorização dos conhecimentos, permitindo à criança colocar diferentes elementos em perspetiva e estabelecer a ligação entre as disciplinas;
  • Trata-se também de ensinar as crianças a colaborar e a desenvolverem juntas um processo de reflexão sobre um dado tema, com vista a uma exposição oral sob a forma de apresentação ou de exposição temporária. A cooperação requer uma interdependência positiva entre todos os alunos envolvidos que se traduz, nomeadamente, numa responsabilidade partilhada para atingirem um objetivo comum;
  • O método transdisciplinar encoraja a aprendizagem de competências transversais e da oportunidades para as crianças desenvolverem a autonomia, autoconfiança, criatividade e a benevolência;
  • Este método de ensino também cria excelentes oportunidades para dinamizar o processo de aprendizagem, seja através de um projeto de produção criativa realizado em paralelo, seja através de uma visita de estudo ou da intervenção dos pais, cuja experiência servirá para enriquecer e trazer elementos concretos ao estudo realizado pelas crianças.