NOS CHOIX PÉDAGOGIQUES


MAÎTRISE DES TECHNOLOGIES

NOS CHOIX PÉDAGOGIQUES


MAÎTRISE DES TECHNOLOGIES

Redbridge School forme ses élèves à maîtriser les outils numériques et les prépare à vivre dans une société dont l’environnement technologique évolue constamment.

L’utilisation de la technologie fait partie intégrante du parcours de l’élève :

  • Les ressources technologiques de l’école comprennent des écrans interactifs tactiles, des « robots » programmables et une salle informatique dédiée équipée de 20 ordinateurs portables;
  • L’apprentissage du coding est réalisé à travers des ateliers de sensibilisation pour les enfants de Maternelle et un cours hebdomadaire pour les enfants des cycles de l’Elémentaire: l’objectif est d’apprendre à nos élèves la logique de la programmation, pour mieux comprendre les environnements numériques et en faire le meilleur usage possible;
  • L’apprentissage du coding est avant tout un travail de logique, de prévision, de mise en perspective et d’anticipation;
  • Les enseignants constatent que les enfants qui apprennent la programmation informatique ont moins peur de prendre des risques et que leur confiance augmente dans tous les domaines de leur apprentissage.

Redbridge School forme ses élèves à maîtriser les outils numériques et les prépare à vivre dans une société dont l’environnement technologique évolue constamment.

L’utilisation de la technologie fait partie intégrante du parcours de l’élève :

  • Les ressources technologiques de l’école comprennent des écrans interactifs tactiles, des « robots » programmables et une salle informatique dédiée équipée de 20 ordinateurs portables;
  • L’apprentissage du coding est réalisé à travers des ateliers de sensibilisation pour les enfants de Maternelle et un cours hebdomadaire pour les enfants des cycles de l’Elémentaire: l’objectif est d’apprendre à nos élèves la logique de la programmation, pour mieux comprendre les environnements numériques et en faire le meilleur usage possible;
  • L’apprentissage du coding est avant tout un travail de logique, de prévision, de mise en perspective et d’anticipation;
  • Les enseignants constatent que les enfants qui apprennent la programmation informatique ont moins peur de prendre des risques et que leur confiance augmente dans tous les domaines de leur apprentissage.