NOS CHOIX PÉDAGOGIQUES


MÉLANGE DES ÂGES

NOS CHOIX PÉDAGOGIQUES


MÉLANGE DES ÂGES

Le mélange des enfants de 3 à 6 ans au sein de notre école est un choix pédagogique qui bénéficie aux plus jeunes comme aux plus âgés : aucun enseignant ne peut rivaliser avec la facilité de transmission des savoirs entre enfants d’âges différents.

Le développement chez les filles et les garçons entre 3 et 6 ans peut être très divers dans différents domaines. Dans un groupe d’âges mélangés, les enseignants sont mieux en mesure de répondre aux besoins individuels des enfants en fonction de leur capacité et pas simplement de leur âge.
 

Pour les plus jeunes, la présence des grands rassure les plus petits en créant des liens, en organisant des repères, en mettant en place des rituels.

Les plus petits développent leur désir d’apprendre par l’observation et l’imitation des grands tout en gardant des moments privilégiés de tâtonnement et d’expérimentation.

Ce choix pédagogique permet par ailleurs aux enfants plus âgés de consolider leurs savoirs en les incitant à reformuler ce qu’ils ont appris, de renforcer leur sens civique, l’entraide et la tolérance par le biais des responsabilités et des devoirs qu’ils ont envers les plus petits, et enfin de bénéficier d’un sentiment de valorisation provenant du regard des plus jeunes.

Les enfants se mettent en projet de grandir ensemble : les plus petits voient le chemin à parcourir, les plus grands voient le chemin parcouru.

Le langage bénéficie aussi d’interactions plus riches et plus diversifiées entre les enfants.

Enfin, les enfants ont un sentiment d’appartenance plus fort à l’école : la connivence, la coopération et le tutorat s’installent.

Le mélange des âges n’est pas uniquement un catalyseur d’apprentissages académiques mais aussi un catalyseur d’épanouissement pour l’intelligence émotionnelle et sociale.